「數碼港數碼互動遊樂場遊戲設計大賽」結果公布 得獎作品凸顯中小學生創意思維
寓教育、學習及玩樂於遊戲設計之中
近年，政府積極推行電子學習，鼓勵老師及學生透過數碼媒體或平台進行學與教，旨在提升師生之間的互動性及交流，同時亦使教學不再受空間所局限。
為了刺激新一代的創意思維和利用數碼媒體進行創作以提升學生們的學習興趣，數碼港於去年10月舉辦「數碼港數碼互動遊樂場遊戲設計大賽」，讓中小學生把創意構思應用在現實生活之中，設計出有趣又富教育意義的遊戲。
遊戲設計大賽得到同學踴躍參與並圓滿結束， 約150名來自不同中小學的學生參與了大會安排的遊戲設計工作坊，再以組別或個人名義參加比賽。大會共獲得超過60份參賽作品。比賽分為小學組及中學組，評判會根據作品的創作意念、趣味性、教育意義、美術設計及內容豐富度五個範疇進行評分。各得獎隊伍除獲得現金奬港幣二千元，作為購買其遊戲版權之用外，其得獎作品亦已上載到數碼港數碼互動遊樂場，供大眾同樂。
是次參賽的作品質素相當高，參賽者所設計的遊戲均能有效地應用數碼元素，並同時向玩家傳遞正面的訊息。經過多輪嚴謹的評審及篩選後，最終於每個組別挑選出三份優異作品，並已於2011年2月8日進行頒獎典禮。得奬作品的題材非常廣泛，除了有音樂、數學、運動、健康生活等題材外，亦有防止濫用藥物及宣揚中國傳統美食等創作概念。獲奬名單如下：
中學組
(排名不分先後)
1. 陳俙渝及何肖霖
設計概念：讓玩家從小對毒品有所認識，從而減低他們將來吸食毒品的機會。
2. 曹顯廷
設計概念：透過四條簡單的問題，培養良好的消閒、飲食、學習和環保的習慣。
3. 黎子杰
設計概念：透過遊戲增加玩家對音樂的興趣及知識。
小學組
(排名不分先後)
1. 古浩鈿
設計概念：以遊戲增添玩家對數學的興趣。
2. 黎日生及藍焯熙
設計概念：從遊戲中認識運動的項目，以及認識香港在亞運中的成績。
3. 司徒巧琳
設計概念：透過遊戲向外國人介紹中國傳統食品。
